PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS IV DENGAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER DI SD NEGERI 1 TARATAK BARU SIJUNJUNG

Dea Febriola, Inesti and Yulfia, Nora (2024) PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS IV DENGAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER DI SD NEGERI 1 TARATAK BARU SIJUNJUNG. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

	Text COVER.pdf Download (456kB)
	Text BAB V KESIMPULAN DAN SARAN.pdf Download (20kB)
	Text FULL TEXT SKRIPSI DEA FEBRIOLA.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya nilai Pendidikan Pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila. Model yang digunakan adalah Numbered Heads Together. Jenis penelitain yang digunakan adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dengan langkah-langkah mencakup perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilaksankan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan dan tes akhir siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Taratak Baru, Kabupaten Sijunjung. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas guru, lembar penilaian afektif siswa,lembar tes akhir dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data ketuntasan hasil belajar kognitif siswa diperoleh persentase pada siklus I sebesar 31,81% dengan rata-rata 72,95 dan meningkat pada siklus II sebesar 90,90% dengan rata-rata 84,54. Ketuntasan hasil belajar afektif siswa pada siklus I,diperoleh persentase 49,49% dengan rata rata 73,48 dan meningkat pada siklus II sebesar 84,08% dengan rata-rata 93,93. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model Numbered Heads Together dapat meningkatkan hasil belajar aspek kognitif dan afektif siswa kelas IV di SD Negeri 1 Taratak Baru Kabupaten Sijunjung. Kata Kunci: Hasil Belajar, Model NHT, Pendidikan Pancasila.

Actions (login required)

View Item