PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PPKn BERBASIS PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK SISWA KELAS V SD

Annisa, Dini Aprilia and Pebriyenni, Pebriyenni and Ade, Sri Madona (2021) PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PPKn BERBASIS PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK SISWA KELAS V SD. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

Preview	Text 75. ANNISA 1610013411145 COVER.pdf Download (159kB) | Preview
Preview	Text 75. ANNISA 1610013411145 ABSTRAK.pdf Download (148kB) | Preview
Preview	Text 75. ANNISA 1610013411145 BAB I.pdf Download (298kB) | Preview
	Text 75. ANNISA 1610013411145 BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (315kB)
	Text 75. ANNISA 1610013411145 BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (304kB)
	Text 75. ANNISA 1610013411145 BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (947kB)
	Text 75. ANNISA 1610013411145 BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text 75. ANNISA 1610013411145 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (273kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran PPKn berbasis pendekatan konstruktivisme untuk kelas V SD yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Model penelitian yang digunakan yaitu model 4D yang dimodifikasi menjadi 3D dengan tahapannya yaitu: Define, Design dan Develop. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi dan lembar praktikalitas (angket respon guru dan siswa). Pada proses validasi, modul divalidasi oleh 1 orang ahli materi, 1 orang ahli bahasa, dan 1 orang ahli desain. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa modul pembelajaran PPKn berbasis pendekatan konstruktivisme untuk siswa kelas V SD yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid dengan persentase penilaian sebesar 93%. Pada proses praktikalitas, modul pembelajaran PPKn berbasis pendekatan konstruktivisme diujicobakan oleh 1 orang guru dan 6 orang siswa. Hasil praktikalitas oleh guru memperoleh nilai 96,5% dengan kategori sangat praktis, dan dari hasil praktikalitas oleh siswa memperoleh nilai 94% dengan kategori sangat praktis. Jadi, dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran PPKn berbasis pendekatan konstruktivisme untuk kelas V SD sangat valid dan sangat praktis sehingga dapat digunakan dalam pembelajaran di kelas V SD. Kata Kunci : Pengembangan Modul PPKn, Pendekatan Konstruktivisme.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Erlya Wahyuni
Date Deposited:	04 Jan 2021 07:45
Last Modified:	04 Jan 2021 07:45
URI:	http://repo.bunghatta.ac.id/id/eprint/2371

Actions (login required)

View Item