MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS V MENGGUNAKAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMEN DI SDN 15 SUNGAI TALEH KABUPATEN AGAM

Nadia, Devina and Darwianis, Darwianis (2024) MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS V MENGGUNAKAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMEN DI SDN 15 SUNGAI TALEH KABUPATEN AGAM. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

	Text COVER.pdf Download (551kB)
	Text BAB I.pdf Download (285kB)
	Text BAB V.pdf Download (150kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (257kB)
	Text SKRIPSI NADIA DEVINA FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan meningkatkan hasil pembelajaran Pendidikan Pancasila melalui model Teams Games Tournament di SDN 15 Sungai Taleh. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Prosedur penelitian ini adalah perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi tindakan, dan refleksi tindakan. Subjek penelitian adalah siswa kelas V di SDN 15 Sungai Taleh yang berjumlah 14 siswa. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, satu siklus terdiri dari dua kali pertemuan dan diakhiri dengan tes akhir siklus. Hasil penelitian menunjukan bahwa, persentase aktivitas guru pada siklus I adalah 67,5% meningkat pada siklus II sebesar 90%. Persentase penilaian afektif A2 (kemampuan menyampaikan pendapat) siklus I dengan rata-rata 49,99% dan pada siklus II dengan rata-rata 78,56%. Peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 28,57%. Pada hasil pembelajaran siswa ranah kognitif C2 (pemahaman) siswa yang tuntas pada siklus I adalah 6 orang dengan persentase 42,85% dan nilai rata-rata sebesar 68,14 . pada siklus II siswa yang tuntas adalah 11 orang dengan persentase 78,57% dan nilai rata-rata sebesar 82,24. Meningkatnya hasil pembelajaran kognitif C2 (pemahaman) mengalami peningkatan sebesar 35,72%. Kesimpulanya bahwa pembelajaran Pendidikan Pancasila siswa kelas V dapat ditingkatkan dengan menggunakan model Teams Games Tournament di SDN 15 Sungai Taleh Kabupaten Agam.

Actions (login required)

View Item