PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KEPALA BERNOMOR STRUKTUR TERHADAP HASIL BELAJAR PKN DI KELAS V SD NEGERI 09 SURAU GADANG

Vatmalianda, Putri and Pebriyenni, Pebriyenni and rieke, alyusfitri (2018) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KEPALA BERNOMOR STRUKTUR TERHADAP HASIL BELAJAR PKN DI KELAS V SD NEGERI 09 SURAU GADANG. Diploma thesis, UNIVERSITAS BUNG HATTA.

	Text COVER, DLL.pdf Download (317kB)
	Text BAB I.pdf Download (159kB)
	Text BAB V, DP.pdf Download (179kB)
	Text FULL TEKS.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kepala bernomor struktur terhadap hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan kelas V di SD Negeri 09 Surau Gadang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Teknik pengambilan sampel menggunakan Random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes yang berbentuk pilihan ganda. Instrumen penelitian ini diperoleh melalui validitas, reliabilitas, daya pembeda dan indeks kesukaran. Penelitian ini menunjukkan bahwa, rata-rata tes akhir kelas eksperimen yaitu 79,85, sedangkan kelas kontrol yaitu 72,60. Hasil analisis pada taraf nyata α = 0,05 menunjukan bahwa nilai t����� yaitu 1,78 dan t�� � yaitu 1,68. Sehingga didapat t�����> t�� � berarti H� diterima dan H� ditolak. Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kepala bernomor struktur berpengaruh terhadap hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan di kelas V SD Negeri 09 Surau Gadang Tahun Pelajaran 2017/2018. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kepala bernomor struktur memberikan pengaruh yang lebih besar dari pada pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar pendidikan kewarganegaraan kelas V di SDN 09 Surau Gadang. Melihat hasil penelitian ini, maka model pembelajaran kepala bernomor struktur perlu diterapkan dan dikembangkan dalam rangka mencapai hasil belajar yang optimal. Kata Kunci: Pembelajaran, Kepala Bernomor Struktur, Hasil Belajar.

Actions (login required)

View Item