PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN TEMPEL PADA MATERI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN DI KELAS II SDN 16 SURAU GADANG PADANG

Ririn, Jaswana Putri and Syafni, Gustina sari (2023) PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN TEMPEL PADA MATERI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN DI KELAS II SDN 16 SURAU GADANG PADANG. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

	Text cover ,halaman , pengesahan,abstrak,daftar isi dan bab pendahuluan.pdf Download (947kB)
	Text bab kesimpulan saran dan daftar pustaka.pdf Download (134kB)
	Text fullteks skripsi.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan media papan tempel pada materi perkalian dan pembagian untuk siswa kelas II di SD Negeri 16 Surau Gadang yang Valid dan Praktis. Jenis penelitian ini adalah pengembangan (Recearch and Development) dengan model pengembangan yang menggunakan 4D yang dibatasi menjadi 3D, yang terdiri dari tahap define (pendefenisian), tahap desine (perancangan), dan development (Pengembangan). Penelitian ini dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 2022/2023. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket validasi dua orang validator dan angket praktikalitas guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan media papan tempel pada materi perkalian dn pembagian yang dikembangkan valid dari aspek materi dengan nilai 88,63%, dan valid dari aspek ahli media dengan nilai 86,36% sehingga rata-rata validasi dari dua orang dosen ahli 87,49% dengan kriteria valid Uji praktikalitas respon guru diperoleh rata-rata persentasi praktikalitas 89,72% dengan kategori sangat praktis. Rata-rata praktikalitas respon siswa diperoleh 91,8% dengan kategori sangat praktis sehingga rata-rata praktikalitas respon guru dan siswa 90,76% dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media papan tempel pada materi perkalian dan pembagian memenuhi kriteria valid dan sangat praktis yang dapat digunakan dalam pembelajaran di kelas II Sekolah Dasar. Kata kunci : Media Papan Tempel, Perkalian dan Pembagian.

Actions (login required)

View Item