PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KEPALA BERNOMOR STRUKTUR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS III DI SD NEGERI 21 LUBUK LINTAH

Putri, Maisaq and Muhammad, Sahnan and Ade, Sri Madona (2018) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KEPALA BERNOMOR STRUKTUR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS III DI SD NEGERI 21 LUBUK LINTAH. Diploma thesis, UNIVERSITAS BUNG HATTA.

	Text COVER- BAB I.pdf Download (1MB)
	Text BAB V- DP.pdf Download (177kB)
	Text FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (11MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model kepala bernomor struktur terhadap hasil belajar IPS siswa kelas III di SD Negeri 21 Lubuk Lintah. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Rancangan pada penelitian ini adalah purposive sampling. Populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas III SD Negeri 21 Lubuk Lintah dan sebagai kelas sampel yaitu siswa kelas III.1 29 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas III.2 33 orang sebagai kelas kontrol. Data yang diambil dalam penelitian ini adalah skor hasil belajar IPS ranah kognitif yang didapat melalui tes akhir dalam bentuk objektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya perbedaan antara kelas eksperimen yang diajarkan dengan menggunkan model kepala bernomor sruktur dengan kelas kontrol yang menggunkan motode Konvensional. Hal ini dapat dibuktikan dari jumlah nilai dan rata-rata nilai kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol (eksperimen = jumlah nilai 2320 dengan rata-rata nilai 80,00 kontrol = jumlah nilai 2505 dengan rata-rata 75,91) dan dari hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji-t menunjukkan thitung > ttabel (12,02 > 2,00). Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa model Kepala Bernomor Struktur berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas III SD Negeri 21 Lubuk Lintah. Kata Kunci : Model Pembelajaran Kepala Bernomor Struktur, Hasil Belajar IPS

Actions (login required)

View Item