PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA BERBASIS MACROMEDIA FLASH PADA MATERI HUBUNGAN ANTARA GAYA, GERAK, ENERGI SERTA FUNGSINYA UNTUK SISWA KELAS V SD NEGERI 19 KAMPUNG OLO

Widya, Noviani and Hendra, Hidayat and Ade, Sri Madona (2018) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA BERBASIS MACROMEDIA FLASH PADA MATERI HUBUNGAN ANTARA GAYA, GERAK, ENERGI SERTA FUNGSINYA UNTUK SISWA KELAS V SD NEGERI 19 KAMPUNG OLO. Diploma thesis, UNIVERSITAS BUNG HATTA.

	Text COVER, DLL.pdf Download (1MB)
	Text BAB V, DP.pdf Download (164kB)
	Text FULL TEKS.pdf Restricted to Repository staff only Download (34MB)

Abstract

Penelitian yang dilaksanakan bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis macromedia flash pada materi hubungan antara gaya, gerak, energi serta fungsinya untuk siswa kelas V SD. Jenis penelitian yang dilaksanakan adalah penelitian dengan menggunakan model 4-D. Namun dalam penelitian ini hanya sampai pada tahap pengembangan saja. Sedangkan tahap penyebaran tidak dilakukan karena keterbatasan waktu. Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2017/2018. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi dan lembar praktikalitas. Pada uji validitas media divalidasi oleh 2 orang dosen, 1 orang ahli pada aspek materi dan 1 orang ahli media pada aspek tampilan. Sedangkan untuk uji praktikalitas terdiri dari 1 orang guru dan 12 orang siswa SD Negeri 19 Kampung Olo. Media yang dihasilkan berupa media pembelajaran berbasis macromedia flash dalam pembelajaran IPA untuk siswa kelas V SD, dengan kategori sangat valid oleh 2 orang validator ahli media, yakni diperoleh nilai rata-rata 3.62 dengan persentase 90.62%, media yang dihasilkan juga dikategorikan sangat praktis oleh guru dengan nilai rata-rata 3.71 dengan persentase 92.86%, selain itu penggunaan media oleh siswa dikategorikan sangat praktis dengan nilai rata-rata 3.82 dengan perolehan persentase 95.62%. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran sudah valid dan praktis. Kata kunci : Media Pembelajaran, IPA, Macromedia Flash, Valid dan Praktis

Actions (login required)

View Item