PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPS BERBASIS TEKA – TEKI SILANG PADA TEMA 1 INDAHNYA KEBERSAMAAN UNTUK SISWA KELAS IV (UJI COBA DI SD NEGERI 11 TANJUNG MEDAN)

Widia, Gusnita and Yulfia, Nora and Ade, Sri Madona (2020) PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPS BERBASIS TEKA – TEKI SILANG PADA TEMA 1 INDAHNYA KEBERSAMAAN UNTUK SISWA KELAS IV (UJI COBA DI SD NEGERI 11 TANJUNG MEDAN). Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

	Text 52 WIDIA GUSNITA 1610013411041 Cover.pdf Download (78kB)
	Text 52 WIDIA GUSNITA 1610013411041 Abstrak.pdf Download (117kB)
	Text 52 WIDIA GUSNITA 1610013411041 BAB I.pdf Download (163kB)
	Text 52 WIDIA GUSNITA 1610013411041 BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (191kB)
	Text 52 WIDIA GUSNITA 1610013411041 BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (225kB)
	Text 52 WIDIA GUSNITA 1610013411041 BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
	Text 52 WIDIA GUSNITA 1610013411041 BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (88kB)
	Text 52 WIDIA GUSNITA 1610013411041 Daftar Pustaka.pdf Download (116kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran IPS berbasis teka-teki silang pada kelas IV SD yang memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif.Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Model penelitian pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan 4-D yaitu define, design, develop, dan disseminate.Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2019/2020 dengan Tema 1 Indahnya Kebersamaan.Instrumen penelitian meliputi lembar validasi, lembar praktikalitas (angket respon guru dan siswa) dan lembar efektifitas (soal pre test dan soal post test). Pada proses validasi, modul divalidasi oleh 1 orang ahli materi, 1 orang ahli desain dan 1 orang ahli bahasa. Pada proses praktikalitas, modul diujicobakan oleh 1 orang guru dan 25 orang siswa. Berdasarkan hasil penelitian, pengembangan modul pembelajaran IPS berbasis teka-teki silang pada kelas IV SD dihasilkan modul yang memenuhi kriteria sangat valid dengan persentase penilaian sebesar 95,5%, memenuhi kriteria sangat praktis dengan persentase 94,6% dan memenuhi kriteria efektifitas tinggi dengan persentase 0,71. Jadi, dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran IPS berbasis teka-teki silang pada kelas IV SD sudah valid, praktis dan efektif digunakan sebagai salah satu sumberdalam pembelajaran IPS di kelas IV SD (Sekolah Dasar). Kata kunci: Modul, Pembelajaran IPS, Teka-teki Silang

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Ahmad Elzuhri
Date Deposited:	02 Jul 2020 02:40
Last Modified:	02 Jul 2020 02:40
URI:	http://repo.bunghatta.ac.id/id/eprint/173

Actions (login required)

View Item