PENGEMBANGANMODULPEMBELAJARANMATEMATIKABERBASIS CONTEXTUALTEACHINGANDLEARNINGPADAMATERIFAKTORDAN KELIPATANUNTUKSISWAKELASIV SDNEGERI06KAMPUNGLAPAI

Miftahur, Rahmah and Zulfa, Amrina and Rieke, Alyusfitri (2020) PENGEMBANGANMODULPEMBELAJARANMATEMATIKABERBASIS CONTEXTUALTEACHINGANDLEARNINGPADAMATERIFAKTORDAN KELIPATANUNTUKSISWAKELASIV SDNEGERI06KAMPUNGLAPAI. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

	Text 68. MIFTAHUR 1610013411139 COVER.pdf Download (4MB)
	Text 68. MIFTAHUR 1610013411139 ABSTRAK.pdf Download (217kB)
	Text 68. MIFTAHUR 1610013411139 BAB I.pdf Download (288kB)
	Text 68. MIFTAHUR 1610013411139 BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (459kB)
	Text 68. MIFTAHUR 1610013411139 BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (312kB)
	Text 68. MIFTAHUR 1610013411139 BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text 68. MIFTAHUR 1610013411139 BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
	Text 68. MIFTAHUR 1610013411139 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (218kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran matematikaberbasisContextualTeachingAndLearning(CTL)untukkelas IVdiSDNegeri06Kampunglapaiyangmemenuhikriteriavalid.Jenis penelitian yang digunakan adalah pengembangan (Research and Development)denganmenggunakanmodifikasimodel4-D yaituterdiri daritahap define,design,developmentand disseminate.Penelitian ini dilakukanpadasemesterganjiltahunajaran2019/2020danhanyasampai pada tahap developmentdikarenakan keterbatasan waktu dan karna adanyawabahcovid-19yangsedangmelanda.Validatorangketterdiridari 3orangahlimateri,1orangdosenvalidatordesign,dan1orangdosen validatorbahasa.Berdasarkan hasilpenelitian,validasimodulyang dilakukan dariaspek materipembelajaran matematika memperoleh penilaian92,36%,penelitianpenulislakukandenganahlimaterisecara onlinedantatapmuka,dariaspektampilanpenulismemperolehpenilaian dengantotal97,22% dariaspekbahasamemperolehpenilaian94,16%. Berdasarkan hasilpengembangan modulpembelajaran matematika berbasisContextualTeachingAndLearning(CTL)padamaterifaktordan kelipatanuntuksiswakelasIV SD diperolehmodulmemenuhikriteria sangat valid. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaranmatematikaberbasisContextualTeaching And Learning (CTL)padamaterifaktordankelipatanuntuksiswakelasIV SD yang dihasilkan sudah dapat digunakan dalam proses pembelajaran matematikasebagaisumberbelajarataubahanajarbaikuntuksiswa maupun guru.Diharapkan hasilpenelitian inidapatmenjadisumber masukandandapatdijadikansebagailandasan bagipembacajikaingin melanjutkanpenelitianyangtelahdilakukan Katakunci:Pengembanganmodul,ContextualTeachingAndLearning, Matematika,Faktordankelipatan.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Erlya Wahyuni
Date Deposited:	29 Dec 2020 03:01
Last Modified:	29 Dec 2020 03:01
URI:	http://repo.bunghatta.ac.id/id/eprint/2316

Actions (login required)

View Item