PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PKn BERBASIS SAINTIFIK UNTUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR 23 AMPALU PADANG

Yudha, Kurnia Putra and M., Tamrin (2022) PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PKn BERBASIS SAINTIFIK UNTUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR 23 AMPALU PADANG. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

	Text COVER, HALAMAN PENGESAHAN, ABSTRAK DAN DAFTAR ISI. pdf.pdf Download (1MB)
	Text BAB PENDAHULUAN.pdf Download (439kB)
	Text BAB KESIMPULAN SARAN DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (504kB)
	Text skripsi yudha full.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran PKn berbasis saintifik untuk siswa kelas IV SD Negeri 23 Ampalu Padang yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Model pengembangan menggunakan 4-D yang dimodifikasi menjadi 3-D. Tahapan yang dilakukan adalah define, design, dan develop. Penelitian ini dilakukan pada materi KD 3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. Pada proses validasi, modul divalidasi oleh 3 orang dosen validator. Pada proses praktikalitas, modul diujicobakan oleh 1 orang guru dan 12 siswa kelas IV SD Negeri 23 Ampalu Padang. Data untuk validitas diperoleh dari hasil lembar validasi yang telah dinilai oleh validator ahli materi yaitu 93,45%, bahasa 92,85% dan desain 82,5% dari ketiga validator tersebut mendapatkan nilai persentase 89,6% dengan kriteria valid. Data untuk praktikalitas guru diperoleh nilai 94,58%, nilai angket dari pratikalitas siswa 93,52% dari kedua hasil praktikalitas tersebut maka diperoleh nilai rata-rata praktikalitas 94,5% dari dengan kriteria sangat praktis. Hal ini menunjukkan bahwa modul pembelajaran PKn berbasis saintifik pada siswa kelas IV SD Negeri 23 Ampalu Padang valid dan sangat praktis untuk digunakan sebagai sumber belajar atau bahan ajar untuk siswa maupun guru.

Actions (login required)

View Item