PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPA BERBASIS MIND MAPPING UNTUK SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 08 SURAU GADANG KOTA PADANG

Mayunetri, mayunetri and Ashabul, Khairi (2022) PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPA BERBASIS MIND MAPPING UNTUK SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 08 SURAU GADANG KOTA PADANG. Diploma thesis, UNIVERSITAS BUNG HATTA.

	Text i . COVER, HALAMAN PENGESAHANPERSETUJUAN,ABSTRAK DAN DAFTAR ISI.pdf Download (1MB)
	Text ii . BAB PENDAHULUAN.pdf Download (287kB)
	Text iii . BAB KESIMPULAN SARAN DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (364kB)
	Text iv . FULL TEKS.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan modul pembelajaran IPA berbasis mind mapping untuk siswa kelas IV di SD Negeri 08 Surau Gadang yang Valid dan Praktis. Jenis penelitian ini adalah pengembangan (Recearch and Development) dengan model pengembangan yang menggunakan 4-D yang dibatasi menjadi 3-D, yang terdiri dari tahap define (pendefenisian), tahap desine (perancangan), dan development (Pengembangan). Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2022. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket validasi 3 orang validator dan angket praktikalitas guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan modul yang dikembangkan sangat valid dari aspek materi dengan nilai 3,57, sangat valid dari aspek bahasa dengan nilai 4,00 , dan valid dari aspek desain dengan nilai 3,3 sehingga rata-rata validasi dari 3 orang dosen ahli 3,62 dengan kategori sangat valid. Uji praktikalitas guru diperoleh rata-rata persentase 97,61% dengan kriteria sangat praktis. Uji Praktikalitas oleh siswa diperoleh rata-rata persentase 92,91% dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran IPA berbasis mind mapping memenuhi kriteria valid dan praktis yang dapat digunakan peserta didik dalam pembelajaran di kelas IV Sekolah Dasar secara mandiri. Kata Kunci: Modul Pembelajaran, IPA, Mind Mapping

Actions (login required)

View Item