PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PPKn DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME DI KELAS IV SD NEGERI 24 UJUNG GURUN PADANG

Dila, Mai Putri and MUSLIM, MUSLIM (2022) PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PPKn DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME DI KELAS IV SD NEGERI 24 UJUNG GURUN PADANG. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

	Text COVER,HALAMAN PENGESAHAN,ABSTRAK, DAFTAR ISI.pdf Download (490kB)
	Text BAB PENDAHULUAN.pdf Download (342kB)
	Text BAB PENUTUP.pdf Download (203kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (320kB)
	Text FULLTEKS SKRIPSI.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran PPKn dengan pendekatan konstruktivisme di kelas IV SD Negeri 24 Ujung Gurun Padang yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Modul pembelajaran PPKn dengan Pendekatan konstruktivisme ini menggunakan tahap 4-D, kemudian dimodifikasi menjadi 3-D. Tahapannya yaitu define, design, dan develop. Penelitian dilakukan pada tahun ajaran 2021/2022 semester genap. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini berupa angket/kuesioner yang terdiri dari lembar validasi modul, yang dilakukan oleh 3 orang ahli validator yaitu ahli materi, bahasa dan desain. Kemudian lembar praktikalitas modul diisi oleh 1 orang guru dan 22 siswa kelas IV di SD Negeri 24 Ujung Gurun Padang. Dari hasil validasi modul oleh validator memenuhi kriteria sangat valid dengan persentase 93,22%. Dimana hasil analisis validasi aspek materi 94,04%, aspek bahasa 90,62%, dan aspek desain 95%. Selanjutnya modul yang telah dikembangkan juga memenuhi kriteria sangat praktis oleh guru dengan persentase 95%, dan juga dinilai sangat praktis oleh siswa dengan persentase 94,31% dengan total 94,65%.

Actions (login required)

View Item