PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA TEMA 5 CUACA BERBASISPROBLEM SOLVING UNTUK SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR

Meri, Apriyani (2021) PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA TEMA 5 CUACA BERBASISPROBLEM SOLVING UNTUK SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR. Diploma thesis, UNIVERSITAS BUNG HATTA.

	Text Abstract.pdf Download (214kB)
	Text bab i.pdf Download (316kB)
	Text bab v.pdf Download (202kB)
	Text bab ii-iv.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text Cover.pdf Download (664kB)
	Text Lampiran.pdf Download (1MB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (94kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran Matematika berbasis Problem Solving untuk siswa kelas II Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research & Development dengan menggunakan model pengembangan 4-D yaitu Define (pendefinisian), Design (perancangan), Develop (pengembangan) dan Disseminate (penyebaran), namun karena keterbatasan waktu, serta adanya Pandemi Covid-19 yang menjadi keterbatasan penelitian penulis saat ini, maka dalam penelitian hanya sampai tiga tahap yaitu Define, Design dan Develop. Hasil penelitian modul pembelajaran Matematika kelas III Sekolah Dasar ini dilakukan 3 tahap validasi yaitu oleh ahli materi, ahli bahasa dan ahli desain, dari aspek materi diperoleh hasil validasi 96,4% dengan kriteria sangat valid. dari aspek bahasa diperoleh hasil validasi 95,8% dan dari aspek desain diperoleh hasil validasi 86,3%. Darihasil validasi tersebut didapatkan rata – rata hasil validitas pada ketiga aspek mendapatkan persentase dengan nilai 92,8%. Dengan demikian, modul pembelajaran yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid, sehingga dapat digunakan dalam pembelajaran Matematika di kelas III Sekolah dasar. Kata kunci : Modul, Matematika, Problem Solving, Sekolah Dasar

Actions (login required)

View Item